教育部官宣,疫情对出国留学的影响是暂时的,将为留学梦保驾护航!_百度...

教育部明确疫情对出国留学的影响是暂时的 ，并将通过多项举措为留学梦保驾护航。具体内容如下：教育部对出国留学工作的总体态度与规划重申留学渠道的重要性：教育部发布《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》
，明确将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才 。

教育部官方网站发布了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，其中明确指出疫情对出国留学的影响将是暂时的 ，并表示未来将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间
，始终维护留学人员合法权益和切实利益，为广大学子实现留学梦保驾护航
。

“支持留学 、鼓励回国
、来去自由、发挥作用”是当前国家对于出国留学的态度与方针。具体分析如下：支持留学：教育部明确提出“疫情对出国留学的影响将是暂时的 ” ，并重申将继续通过出国留学渠道培养现代化建设需要的各类人才 。这表明国家对出国留学的支持态度未因疫情而改变。

对出国留学的具体影响及应对建议：录取影响：近来来看
，疫情不会对当年录取产生影响，与各国学校录取标准无关联
。每年前往海外就读本科和高中的学生数万人 ，学校和政府会谨慎对待
，不会轻易影响学生教育。签证影响：美国 、澳洲等国家暂时停止中国人入境及办理签证，已预约签证和航班的应立即更改时间 。

教育部:没有疫情的学校开展正常的线下教学

〖壹〗、教育部在《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》中明确指出 ，没有疫情的学校应开展正常的线下教学活动
。具体说明如下：方案背景与目的方案依据《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管
”的总体方案》制定
，旨在科学统筹疫情防控与教育教学工作，保障师生健康安全及学校正常秩序。

〖贰〗
、教育部明确 ，没有疫情的学校需开展正常的线下教学活动 。具体内容如下：适用范围：该要求适用于高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构
，其他教育机构可参照执行
。教育教学方式调整：无疫情学校：全面恢复线下教学，保障正常教学秩序。

〖叁〗 、寒假后 ，没有疫情的学校可以正常开学并开展线下教学活动 。教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组印发的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》中明确指出：没有疫情的学校开展正常的线下教学活动
。疫情流行期间，中小学校
、幼儿园采取严格的封闭管理
，高等学校可实施分区管理。

〖肆〗、寒假后能否正常开学取决于学校是否出现疫情，没有疫情的学校可以开展正常的线下教学活动 。教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组印发的《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》对此有明确规定 ，具体如下：没有疫情的学校：开展正常的线下教学活动
。疫情流行期间：中小学校 、幼儿园：采取严格的封闭管理。

〖伍〗
、慧聪？希沃教育今日早报
，2022年12月8日，星期四 ，农历十一月十五 【教育政策】国务院：明确没有疫情的学校需正常开展线下教学活动
，食堂、图书馆等公共设施应保持正常开放，保障师生日常学习与生活秩序 。

〖陆〗 、没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间 ，中小学校
、幼儿园采取严格的封闭管理
，高等学校可实施分区管理
。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学 、调整教学安排等疏散人员措施。

教育部设立高校疫情防控投诉平台

教育部设立了高校疫情防控投诉平台，旨在推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作 ，解决校园疫情防控工作中师生的急难愁盼问题 。以下是关于该平台的详细介绍：设立目的科学精准防控：推动各地各高校在校园疫情防控工作中采取科学
、精准的措施
，避免“一刀切”和过度防控，提高防控工作的有效性和针对性
。

教育部疫情防控投诉平台有用。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作 ，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题，教育部设立高校疫情防控投诉平台
，接受在线提交（网页链接）和电话反映问题线索 。

高校疫情防控投诉平台可以撤销
。为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题 ，教育部设立高校疫情防控投诉平台
，接受在线提交和电话反映问题线索。受理事项：校园封控、转运隔离 、核酸检测、流调排查
、教育教学、管理服务 、生活保障
、离校返乡、开学返校等方面 。

高校疫情防控投诉平台能撤销
。用户进入疫情防控投诉平台进行删除。根据相关公开资料查询了解到，为推动各地各高校科学精准做好校园疫情防控工作 ，解决校园疫情防控工作中师生急难愁盼问题
，教育部设立高校疫情防控投诉平台，接受在线提交和电话反映问题线索 。

联系客服
。在教育部高校疫情防控投诉平台进行了投诉 ，而撤销投诉是需要联系客服才能撤销的。教育部设立高校疫情防控投诉平台主要受理事项是校园封控 、转运隔离
、核酸检测、流调排查 、教育教学
、管理服务、生活保障 、离校返乡
、开学返校等方面 。

教育部:关于疫情期间留学人员学历学位认证的补充说明

〖壹〗、教育部官宣：关于疫情期间留学生学历学位认证的补充说明 新冠肺炎疫情爆发以来
，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响，并根据疫情形势对学历学位认证政策进行了临时调整。

〖贰〗 、教育部留学服务中心明确：因疫情被迫选取在线课程的留学人员 ，满足条件者学位可获正常认证；变相售卖文凭的在线课程不在认证范围内
。疫情下学历学位认证政策调整背景新冠肺炎疫情暴发后
，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响，通过多种形式回应关切 ，并临时调整学历学位认证政策。

〖叁〗、教育部留学服务中心于3月19日发布关于疫情期间留学人员学历学位认证的补充说明，核心内容如下：政策调整背景与目的受新冠肺炎疫情影响
，留学人员海外学习与生活面临诸多挑战 。教育部留学服务中心通过临时调整学历学位认证政策，最大限度降低疫情对正常学习秩序的影响 ，维护留学人员权益
。

〖肆〗
、政策调整背景新冠肺炎疫情爆发后
，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外学习的影响，通过多种渠道回应关切 ，并临时调整学历学位认证政策
，以降低疫情对正常学习秩序的干扰，维护留学人员利益。

〖伍〗、教育部留学服务中心针对新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作补充说明如下：政策调整背景新冠肺炎疫情暴发后 ，教育部留学服务中心密切关注疫情对留学人员海外学习与生活的影响
，通过多种渠道回应关切，并临时调整学历学位认证政策 ，以降低疫情对正常学习秩序的干扰
，维护留学人员利益 。

〖陆〗 、需明确的是，跨境远程教育获得的学历学位证书及高等教育文凭 ，不属于教育部留学服务中心的认证范围
。这一规定旨在区分因疫情影响临时调整的在线教学（仍属于面授范畴）与本质为远程教育的课程模式。

教育部:我们再也回不到疫情之前的教与学状态!在线教育成趋势?

在线教育已成为重要发展方向，即使疫情结束后也难以完全回归传统教与学状态
，融合线上线下模式的混合式教学将成为主流趋势 。教育部高等教育司司长吴岩明确表示，融合“互联网+ ”“智能+”技术的在线教学是中国乃至世界高等教育的重要发展方向 ，这一判断基于疫情期间大规模实践验证及技术驱动的教育变革需求
。

当然线下教育也还不会完全被在线教育取代得了
，教育是个有温度
、有 情感 的传输过程，更相信优秀的教师资源是很难被机器所取代的。

整体趋势：回归教育本质 ，走精细化路线现在行业不再是野蛮生长了
，不管是机构还是个人，都得守规矩 。机构要做小而精的特色课程 ，靠服务和效果留住客户；从业者要提升综合能力
，不能只懂教书
。未来合规、实用 、能真正帮到人的教育服务，才会有长久的市场。

在疫情控制时间
、开学时间不确定的情况下 ，教育部、各地政府 、学校和教育机构同时开始搭建“空中课堂
”
，通过上教育的模式保障教学工作的开展，实现“停课不停学” 。

愿学生们在网课学习期间 ，不虚度光阴，都能取得优异成绩
，待疫情结束，高兴返校。

在严峻的疫情面前 ，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教 ”的政策
，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学 ，代课教师跟课教学
，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学
。